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边疆高校特色精准扶贫发展之路

2019-10-24 15:28:44

来源:葛石新闻  

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黑河大学作为中国中俄边境唯一的普通本科院校,多年来积极开展师范生岗前实习,促进城乡教育均衡。自2008年以来,已有23批2063名师范生被派往7个县(市、区)的87所农村中小学和学校周围的农场开展在职支持教育。特别是,这是俄罗斯学生第一次上岗并支持教学,为该地区中小学的俄罗斯学生创建了一个“双语教室”。同时,实现了学习与应用的结合,提高了中文应用能力。近十年来,黑河大学为边疆高校走上了一条特色鲜明、成效显著的精准扶贫发展之路。

与国家扶贫战略相结合

黑龙江省基础教育的发展在办学条件和师资水平上与内地各省相对不同,尤其是农村中小学。除了迫切需要改善办学条件外,师资短缺、结构不合理、专业发展水平低、难以接受继续教育已成为制约黑龙江省教育质量提高的突出问题。作为地方应用型本科院校,全面贯彻落实《教育部关于大力推进师范生实践教学支持的意见》、《黑龙江省教育厅关于推进农村师范生实践教学支持实施的通知》等文件精神。从推进教师教育改革、加强师范生实践教学、提高教师培训质量、服务基础教育的战略高度出发,近11年来,针对黑河农村中小学教师短缺的现状,黑河大学开展师范生岗前实践教学支持,积极探索实践教学模式,积极服务于地方基础教育发展和社会主义新农村建设。

夯实配套教育管理

为了做好顶岗实习和教学支持工作,黑河大学校领导带领黑河市农村中小学深入实地调研,适时成立组织,发布了《黑河大学师范生顶岗实习和教学支持暂行办法》等一系列文件。选择驻县教师和专业指导教师加强实习工作管理。我们将建立一个在职实践和支持教育的专门网络,建立一个专门论坛,并建立一个支持教育的学生之间的交流和交流平台。

11年来,学校累计投入在职实习支持工作550多万元,确保在职实习支持工作顺利开展。在职实习支持工作期间,学校为参加在职实习支持工作的学生提供住宿350元(从2015年增加到500元)和通讯补贴。实习组长单独补贴沟通费50元,确保信息沟通和差旅费报销。学校根据驻县教师的全部工作量为其提供岗位津贴,每月提供3300元的住宿、通讯和交通费用,每月报销一次学校与县城之间的往返机票。此外,学校还免除学生六个月的“支持教学的在职实习”住宿费。根据学生不同的住宿标准,每个学生免交300-400元。学校负责运输或报销学生的往返票价。

优化人才培养模式

作为高等教育,在职实践教学支持不仅是对在职和教学的支持,也是对人才培养的尝试,是教师教育改革的必然要求。教师教育的主要任务是为基础教育培养人才,以满足教师的专业需求。对于师范生来说,要加强实践能力,就必须加强实践环节。目前,独立封闭的教师教育体系已经开始瓦解。有必要建立灵活开放的教师教育体系,促进教师就业前后培训与培训的一体化。换言之,教师培训必须与基础教育相结合,而不是传统的封闭式教育模式。

半年顶岗实习不仅增加了实习时间,也考验了师范教育的教学工作,可以不断推进教育思想、管理体制、课程体系和教学模式的全面改革。学校根据农村基础教育和社会发展的实际需要,不断更新教学方法,调整课程设置,加强教师技能培训等,有效地将实习生反馈的信息运用到学校的教育教学改革中。为确保在职教学实践的顺利实施,学校进一步深化了教师教育专业人才培养模式的改革。第六学期和第七学期使用相同的班级计划,学生在在职教学实践中免于获得一些学分。

突出特色支教工作

2009年,黑河市农村中小学俄语教师短缺,学校率先在全国范围内支持留学生。首批7名俄罗斯学生被送到黑河市爱辉区幸福乡中学进行在职实践和教学支持,为学生创造“双语课堂”和真实的俄语对话情境,培养学生的俄语听说能力,提高俄罗斯学生的汉语综合应用能力。学校积极总结支持留学生试点经验,继续选拔优秀俄罗斯学生到黑河市其他地区开展在职实践和支持教育。

为了进一步推进新农村文化建设进程,学院以岗位教育为依托,加强与农村文化建设的交流与合作,提升农村文化复合水平。黑河大学和张第一营子镇政府积极探索共建方式。他们发起了全国高校农村文化基地共建,主要内容是“农村文化基地、高校社会实践基地和艺术教育实践基地共建”。他们帮助乡镇文化大院在艺术指导、表演者能力培养、探索农村艺术主题和建设农村文化的深入交流与合作等方面提供技术支持。同时,深厚的乡土文化底蕴和良好的大众文化基础也为师生提供了绝佳的实践场所和广阔的师生施展才华的空间。

11年后,2000多名优秀师范生深入黑河市所属的爱汇区、孙武县、北安市、五大连池市、嫩江县、五大连池风景区、逊克县等7个县(市、区)和部分农场的87所农村中小学开展在职实习和教学支持。顶岗实习教学支持工作有效缓解了农村中小学教师的短缺。在一定程度上,它提高了偏远地区农村教育水平,促进了教育的均衡发展,使在校学生了解市县(区)的情况,增强了他们对贫困地区农村教育的感情,提高了他们的综合素质和实践能力,增强了他们对基层志愿服务的信心,增强了他们的社会责任感。

(作者是黑河大学副校长)

中国教育新闻,第六版,2019年9月16日

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